隨著蘋果2021年春季系列新品的發(fā)布，平板電腦產(chǎn)品再次成為人們關(guān)注的焦點。

在大家熱議蘋果新推出的iPad Pro系列產(chǎn)品的同時，有關(guān)國產(chǎn)品牌平板類新品的消息也不斷放出。

由此引出了一個問題：國產(chǎn)平板電腦實現(xiàn)市場破局的難點在哪?

用戶為什么需要一部平板電腦?

對于電子產(chǎn)品來說，其是否能夠受到市場歡迎，最重要的一個決定性因素便是消費者對于這類產(chǎn)品是否存在強烈的需求。而在眾多電子產(chǎn)品當中，平板電腦一直都處于一個尷尬的地位。

自第一代iPad誕生開始，就有一種觀點表示平板電腦只是智能手機的大屏版，雖然平板電腦在后續(xù)的發(fā)展過程中通過差異化的體驗證明了這種觀點的局限性，但是也不可否認平板電腦與智能手機在功能上的高度重合。

所以平板電腦類產(chǎn)品想要獲得市場的認可，那么便需要提供與智能手機具體明顯差異化的體驗，從而說服用戶購買一部平板電腦，避免出現(xiàn)平板電腦到用戶手中淪為“大號愛奇藝播放器”的情況出現(xiàn)。

用iPad看愛奇藝面對這一難題，蘋果在不同階段采用了不同的做法，例如在智能手機屏幕偏小的時代，iPad的一大主要功能便是大屏娛樂設(shè)備;

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，蘋果又賦予了iPad作為學習工具的任務(wù);而在近幾年蘋果正在不斷加強iPad的生產(chǎn)力屬性，從而獲得了更廣泛的用戶群體。

使用iPad進行創(chuàng)作國產(chǎn)平板電腦的“優(yōu)等生”都做對了什么?那么對于國產(chǎn)平板電腦而言，又該如何解決這一難題呢?對此不妨通過目前市場上暢銷的國產(chǎn)平板電腦產(chǎn)品來進行分析。

受最近一段時間的客觀環(huán)境變化影響，國內(nèi)市場對于教育類平板產(chǎn)品的需求的出現(xiàn)了爆發(fā)性增長了。

這市場背景下，不但華為和榮耀品牌的相應(yīng)平板電腦產(chǎn)品出現(xiàn)了脫銷的情況，聯(lián)想也乘勢在國內(nèi)市場推出了小新Pad系列平板電腦產(chǎn)品。

聯(lián)想小新Pad系列小新Pad系列的產(chǎn)品定位十分精準，從商品頁面上便可以發(fā)現(xiàn)其專注于學習類平板電腦產(chǎn)品的定位。

同時其配置也針對學習類平板的需求進行了專門的優(yōu)化，小新Pad系列產(chǎn)品普遍搭載了對于網(wǎng)課使用場景十分實用的大功率揚聲器+雙陣列麥克風設(shè)計，屏幕也通過了萊茵低藍光護眼認證，可以滿足學生在網(wǎng)課場景下的長時間使用需求。

除了學習平板類市場之外，華為旗下的MatePad Pro系列產(chǎn)品則選擇了在生產(chǎn)力方向發(fā)力。

華為MatePadPro系列產(chǎn)品通過其自研芯片帶來的高性能配置，為滿足生產(chǎn)力使用場景需求提供了性能基礎(chǔ)。多屏協(xié)同功能的加入，加強了華為平板與華為手機等設(shè)備直接的聯(lián)系，帶來了獨特的生產(chǎn)力應(yīng)用體驗。

通過這兩個成功案例可以發(fā)現(xiàn)，對于目前的國產(chǎn)平板電腦而言，想要打開平板市場就需要在產(chǎn)品設(shè)計上做到極為精準的市場定位。教育類平板是突破點 生產(chǎn)力是發(fā)展方向

隨著教育類平板電腦需求的爆發(fā)，越來越多的國內(nèi)消費電子廠商準備進入平板電腦市場。

但是可以預(yù)見，考慮到平板電腦較長的使用周期和教育類平板電腦需求的爆發(fā)性因素，單純推出面向中低端的教育娛樂類平板電腦并不能長期站穩(wěn)市場，而消費市場對于具備生產(chǎn)力屬性的平板電腦的需要是目前正在不斷穩(wěn)定增長的。

因此發(fā)展具備生產(chǎn)力屬性的平板電腦產(chǎn)品可以說是未來國產(chǎn)平板電腦的一大發(fā)展方向，需要注意的是單純依賴硬件堆砌并不能帶來平板電腦在生產(chǎn)力方面的提升，還需要軟件方面的緊密配合。