旦增格桑正在上課。

今年41歲的旦增格桑，2003年從西藏大學(xué)畢業(yè)后，走上拉薩師范高等專科學(xué)校的講臺，成為一名藏語文教師。從事教育工作20年來，他耕耘于教學(xué)一線，潛心育人，既是課堂里的良師，也是學(xué)生生活中的知心朋友。

9月8日，記者來到拉薩師范高等專科學(xué)校時，旦增格桑正在授課，教室里不時傳出學(xué)生歡快的笑聲與回應(yīng)聲。面對如今的00后學(xué)生，旦增格桑積極探索創(chuàng)新，用幽默的語句解釋名詞，讓課堂變得“有滋有味”，深受學(xué)生歡迎。

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“老師講課會根據(jù)身邊的事情舉例子，講話時很幽默，而且懂得很多。一堂課下來不會讓人煩悶，讓我們輕松又愉快地學(xué)到很多知識，真的很開心。”幽默風(fēng)趣、博學(xué)多才，這是學(xué)生對旦增格桑的評價，也是他獨(dú)有的教學(xué)色彩。

古人云：“親其師，信其道”。良好的師生關(guān)系是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵。旦增格桑多才多藝、為人風(fēng)趣幽默，他熱愛藝術(shù)、熱心公益，常常用教師之“美”去感化學(xué)生，一心做學(xué)生真心喜歡的好老師，幫助學(xué)生扣好“人生第一粒扣子”。

生活中是益友

“我印象中的老師很特別，他愛唱歌、愛寫詞、愛研究民俗風(fēng)情，是個很有藝術(shù)風(fēng)格和內(nèi)心充滿正能量的一位老師。大家都很喜歡他，可以說學(xué)校里99%的學(xué)生都是他的‘粉絲’，他對我的影響非常大。”提起旦增格桑，2013年畢業(yè)的邊巴頓珠眼里閃爍著光。

旦增格桑認(rèn)為，良好的師生關(guān)系首先要做到與學(xué)生平等相處。日常，他總是與學(xué)生打成一片。“跟以前的學(xué)生相比，現(xiàn)在的學(xué)生個性更突出，面臨的壓力也更大。我們老師不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的心理與生活。在日常的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，要時刻疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，做一些良好的引導(dǎo)。”旦增格桑說。

杏壇樹人畢生愿，桃李不言自成蹊。旦增格桑既是學(xué)生學(xué)習(xí)上知識的傳播者，又是生活中的人生導(dǎo)師。“雖然畢業(yè)10年了，但是我和老師一直保持著聯(lián)系，不管是思想上、學(xué)習(xí)上，還是生活中，老師對我的幫助都很多。由于工作原因，我經(jīng)常會向老師請教問題，而他永遠(yuǎn)都會耐心地教導(dǎo)我。”邊巴頓珠說。

教育相伴一生

藏語文副教授、拉薩市翻譯工作者協(xié)會第一屆理事會理事、國際華語音樂聯(lián)盟西藏自治區(qū)分會專家團(tuán)成員……出版過專著、譯著各1部，參編教材1部，發(fā)表過省級以上專業(yè)論文近20篇、各類歌曲30多首……旦增格桑有著眾多身份，但他表示，自己一直在為一件事情而堅持，那就是教書育人。

旦增格桑表示，教育是一項良心工程，作為一名教師，對這一行要有比較直觀、正面的認(rèn)識。日常教導(dǎo)學(xué)生時，除了理論知識的輸送外，還要把自己平日所見所聞，以及自己在多年生活中積累的經(jīng)驗，以比較柔和的方式輸送給學(xué)生。

“教師不管是在課堂上還是生活中，都要起到帶頭作用。下一個20年，我會繼續(xù)站在三尺講臺上，在教育教學(xué)的崗位上更加努力。”旦增格桑說。