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7月下旬，中辦、國辦印發的“雙減”意見正式出臺，而后的一個多月時間里“雙減”規定在全國各地落實，家長和孩子度過了第一個沒有學科培訓的暑假。

(資料圖)

9月1日，新學期開始，學校的培養方式發生了很大的改變，不留作業、不考試、不補課、統籌安排教師實行“彈性上下班”……

作業

嚴禁要求家長檢查、批改作業；一、二年級不布置家庭書面作業；三到六年級不超過60分鐘，初中不超過90分鐘。考試結果不排名，不公布并以適當的方式告知家長和學生。

學校課后服務

結束時間原則上不早于當地正常下班時間；不得利用課后服務時間講新課，嚴肅處理教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。

提高教學教育質量

嚴格按課程標準零起點教學；考試成績呈現實行等級制；提高優質普通高中招生指標分配到區域內高中的比例。

總而言之一句話：讓學習回歸校園，減輕孩子學業負擔。

有不少家長為此拍手叫好：

“以后不用報班了，省錢又省時間，孩子的學習歸學校管！”

也有部分家長因此產生了疑惑：

“雖然以后都不用報班了，但是家庭條件好的，還是能給孩子找1對1家教，即使不找家教，很多高知父母也能自己輔導孩子，我的孩子上不了補習班，學習上還是會有差距。之前還能給孩子報補習班，現在也上不了了，這可怎么辦呢？”

家長把孩子扔給學校就不管了，這種做法肯定是不可取的，雙減是為了減輕孩子過重的學業負擔，而不是減輕做家長的責任。

同樣的，因為“無班可上”過度焦慮也沒有必要，孩子學習的好壞是多方努力的結果，最重要的一定是自身的努力，課外輔導班僅僅是補充，它起不到決定性的作用。

孩子的教育是一件大事，正所謂“至要莫如教子”。父母作為孩子教育的第一責任人，肩負著陪伴、管理和督促的責任。

那么在當前政策下，作業量少了，補習班沒了，家長們完全可以持平和心態，把孩子從題海戰術中抽出身來，多帶他們去解答各種為什么，從而滿足他們的好奇心，讓他們能夠主動地學習，培養自己的自主學習能力。

未來的時代瞬息萬變，孩子只有永葆學習的勁頭，不斷地主動學習，他們才能把理論用于實踐，從實踐中探尋真理，才能以不變應萬變。

在此基礎上，為了適應當前的環境，紅杉樹智能英語將原有電腦端的課程全新升級，打造“小紅本”人工智能語言訓練系統，全力以赴培養孩子的自主學習能力，給予孩子不同的學習體驗！

自動規劃學習路徑，實現無障礙學習

“小紅本”新增水平測試功能，通過智能測試，幫助孩子了解當前英語水平。學習過程中自動記錄學習數據，并且通過智能分析，自動規劃學習路徑，聚焦知識薄弱點，開啟自主學習。

掃清學習障礙，針對聽寫拼讀能力差的孩子，會要求進行自然拼讀訓練。部分課程如果較難，可以先行跳過。（最多跳過5個）。復習量多的時候，可以設置每日復習容量，每天只要求復習固定量即可。

UI精簡升級，回歸學習本質

相比于電腦端，“小紅本”UI全新升級，選擇流行的小清新配色，視覺體驗十分輕盈，重點突出，可以牢牢抓住孩子的注意力。

在功能設計方面，較電腦端精簡了許多，主頁僅保留“學習-發現-我的”功能欄，孩子買回家不會因為操作問題耽誤時間，省去了慢慢摸索的功夫，拒絕冗雜，回歸純粹學習的本質，拒絕任何轉移注意力的功能設計，降低孩子的選擇成本。

全封閉系統，專注學習拒絕游戲

在電腦上學習，家長要在旁邊看著孩子，生怕一個不注意，孩子把課程一關，開始打游戲、看視頻了。

“小紅本”升級全封閉學習系統，禁止使用、下載娛樂應用，從源頭專注學習，和開小差說Bye bye！同時，在會員到期后，可以申請遠程解鎖，成為普通電腦，方便繼續使用。

小巧便捷，隨時隨地想學就學

年級越高，時間就越緊張，不是每個階段，孩子都能夠抽出時間坐在電腦前學習，利用好碎片化時間是關鍵。

“小紅本”小巧便捷，適合多場景使用，無論是在家，還是外出都可以裝進包里隨身攜帶。包括住校生，平時宿舍里沒有網絡，“小紅本”附帶4G網卡，打破了時間與空間的限制，觸屏 鍵盤組合使用，操作體驗一流！

闖關解鎖模式，趣味十足

興趣是最好的老師，電腦端“模塊選擇”式學習無法激發孩子學習興趣，“小紅本”采用闖關解鎖模式，設計關卡，游戲式學習。

當設置好學習單元后，就可以按照系統提示，依次解鎖學習，達標后才能進入下一單元的學習。通關之后，還能獲得禮物，學習起來趣味十足。調動眼、耳、口、手、腦一起學習，效率也更高，給孩子沉浸式的體驗。

“小紅本”相較于電腦課程的升級，遠遠不止這幾點，大家拿到手后，可以自行探索、體會。

她的初衷，就是更好地培養孩子自主學習能力，“小紅本”這一套組合拳下來，相信能夠讓孩子愛上學習，最大程度地培養孩子自主學習能力，一切教育本質上都是自我教育，一切學習本質上都是自我學習。

學習能不能取得顯著的進步，不是靠老師和家長的督促，更不是靠所謂的補習班，而要看孩子自己對于學習的態度和熱情。

與其由家長、老師牽著孩子的鼻子走，機械式地學習，不如盡早培養孩子的“自主學習”能力，讓孩子愛上學習！